一、单项选择题(本大题共30题，每小题1分。共30分)
1 问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的( )。
A.既定疑点
B.理论假设
C.刺激情境
D.给定途径
参考答案：C
参考解析
问题是指给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。
2 小刘老怀疑自己的手脏，所以一天不停地洗手，这属于( )。
A.强迫观念
B.强迫行为
C.强迫考虑
D.强迫焦虑
参考答案：B
参考解析
不停地做某一件事是一种强迫行为。
3 教育法律关系的主体是( )。
A.权利
B.义务
C.自然人
D.物
参考答案：C
参考解析
人是教育法律关系的主体，这里的人指自然人，即公民。
4 下列( )属于程序性知识的学习。
A.认识定义的符号
B.熟练地运用定义
C.叙述定义的含义
D.背诵定义
参考答案：B
参考解析
程序性知识也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。主要用来解决做什么和怎么做的问题。
5 专家型教师通常是用( )方法，慢慢地引入要讲的教学内容。一
A.开门见山式
B.迂回曲折式
C.导入式
D.实验式
参考答案：C
参考解析
专家型教师常常用导入式方法引出要讲的教学内容。
6 《水浒传》一书中的林冲应该属于( )气质类型。
A.黏液质
B.抑郁质
C.胆汁质
D.多血质
参考答案：A
参考解析
林冲沉着老练，这种气质属于黏液质。
7 人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是( )。
A.阶层
B.阶级
C.集团
D.群体
参考答案：D
参考解析
题干是对群体的解释。
8 技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。
A.挫折现象
B.波峰现象
C.高原现象
D.低谷现象
参考答案：C
参考解析
练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为高原现象。
9 教师劳动的创造性主要体现在( )。
A.进行科学发现
B.进行技术发明
C.对未知领域的探索
D.对教育规律的创造性运用
参考答案：D
参考解析
教师劳动的创造性主要体现在创造性地运用教育规律。
10 皮格马利翁效应体现了教师的( )对学生的影响。
A.知识
B.能力
C.期望
D.方法
参考答案：C
参考解析
皮格马利翁效应是指教师的期望会或明或暗地传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
11 爱国主义情感和集体主义情感都属于( )的道德情感。
A.直觉的
B.想象的
C.伦理的
D.行为的
参考答案：C
参考解析
伦理的道德情感是以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。
12 一个人在考试的前夜出现了失眠现象，这种失眠属于( )。
A.失律性失眠
B.假性失眠
C.药物性失眠
D.情境性失眠
参考答案：D
参考解析
情境性失眠主要是由于生活情境的改变引起的。
13 在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的概念的本质特征，这是适当地运用了( )。
A.命题
B.案例
C.反例
D.正例
参考答案：D
参考解析
正例又称肯定例证，指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证。由此可知，题中运用的是鸟的正例。
14 注重集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨的领导属于( )。
A.民主式
B.****式
C.监督式
D.参与式
参考答案：C
参考解析
题干是监督式领导的课堂管理特征。
15 学习策略是学习者制定的学习计划，由( )构成。
A.意识和能力
B.规则和技能
C.经验和方法
D.认知策略
参考答案：B
参考解析
由学习策的特征可知答案。
16 《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章。鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于( )。
A.组织策略中的利用表格
B.复述策略中的表格化
C.精细加工策略中的利用表格
D.组织策略中的列提纲
参考答案：A
参考解析
本题考查对学习策的掌握，要注意区分各种策。题于所述为组织策中一览表的应用，表示的是人物之间的关系。
17成就动机理论的主要代表人物是( )。
A.马斯洛
B.维纳
C.阿特金森
D.班杜拉
参考答案：C
参考解析
阿特金森认为个体的成就动机可分为两类：一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。
18 弗洛伊德提出的遗忘理论是( )。
A.痕迹衰退说
B.干扰说
C.同化说
D.动机说
参考答案：D
参考解析
弗洛伊德认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外。
19 高原期通常出现在操作技能练习过程中的( )。
A.初始阶段
B.中间阶段
C.结束阶段
D.全过程
参考答案：B
参考解析
从操作技能的练习曲线中可以看出，通常在练习的中间阶段会出现一个高原期。
20 如果一名5岁儿童，在用斯坦福一比纳量表进行智力测验时，不仅通过了5岁组的所有题目，而且通过了6岁组的题目，那么他的智商是( )。
A.B3
B.110
C.120
D.130
参考答案：C
参考解析
本题考查的知识点是智力测验。《斯坦福一比纳量表》所采用的是比率智商，其公式为：智商一(智力年龄/实际年龄)×100，根据题干内容，答案即(6/5)×100=120。
21 通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的( )。
A.近因效应
B.社会刻板印象
C.晕轮效应
D.首因效应
参考答案：B
参考解析
通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的社会刻板印象。
22 下列属于元认知监视策略的是( )。
A.设置学习目标
B.浏览阅读材料
C.阅读时对注意加以跟踪
D.分析如何完成学习任务
参考答案：C
参考解析
ABD三项属计划策的内容。
23 最近发展区理论的提出者是( )。
A.列昂节夫
B.赞科夫
C.维果斯基
D.鲁宾斯坦
参考答案：C
参考解析
维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是现有的水平，二是可能达到的水平，两者之间的差距就是最近发展区。
24 以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是( )。
A.联合群体
B.松散群体
C.正式群体
D.非正式群体
参考答案：D
参考解析
题于是对非正式群体的解释。
25 教师评分的相对标准对应的评价方式是( )。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.标准参照评价
D.常模参照评价
参考答案：D
参考解析
相对标准是以其他学生的成绩为依据，构成一个常模参照系。
26 教“鸟，’的概念时，分别以麻雀、百灵鸟为例，为学生提供( )。
A.比较
B.变式
C.正例
D.反例
参考答案：C
参考解析
正例是指包含着概念或规则的本质属性和内在联系的例论。
27创造性思维的核心是( )。
A.直觉思维
B.形象思维
C.发散思维
D.聚合思维
参考答案：C
参考解析
创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。
28 吹拉弹唱属于( )技能。
A.认知
B.心智
C.操作
D.评价
参考答案：C
参考解析
操作技能是通过学习而形成的符合法则要求的活动方式。
29 测量与测验所得到的结果，只有通过( )才能判断这种客观描述的实际意义。
A.教学评价
B.测量
C.测验
D.教学设计
参考答案：A
参考解析
教学评价是对测量与测验所得结果的主观判断与解释。
30 创造性思维的核心是( )。
A.形象思维
B.聚合思维
C.直觉思维
D.发散思维
参考答案：D
参考解析
创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度不同方向去探索才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。
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