(TPM)全面生产设备维护（一天）

培训学校：: 上海倍尼福企业管理咨询有限公司

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开班时间：: 常年滚动开班

上课时段：: 白天班

上课城市：: 上海

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关键词语：: 生产设备维护，TPM全面生产维护

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课程详情

【课程介绍】
　　 (TPM)全面生产设备维护（一天）
　　【主办公司】 上海倍尼福企业管理咨询有限公司
　　【开课时间】 2011年3月18日苏州 2011年1月21日上海
　　【备注项目】 我公司所有课程均可进行内训（参训人数≥15人），有意者请与我司相关人员联系。
　　【课程背景】
　　先进的设备管理是制造型企业降低成本，增加效益的最直接，最有效的途径.TPM活动就是以全员参与的小组方式，创建设计优良的设备系统，提高现有设备的最高限运用，实现安全性和高质量，防止错误发生，从而使企业达到降低成本和全面生产效率的提高。
　　希望学员通过此次课程：
　　从客户的角度出发，认识价值和发现制造过程中的浪费，并消除浪费了解TPM对企业的重要。OEE的计算和如何改善OEE。理解5S与TPM的关系。如何建立和维护设备的历史记录，评价目前的TPM水平。掌握实施TPM的方法。
　　本课程将为学员提供大量的可操作性的格式化表格和成功案例讲解，供学员参考运用
　　【授课对象】授课对象: 企业生产部.设备管理部经理/主管/工程师/现场班组长及相关中高阶管理人员以及对TPM推行感兴趣之人士等
　　【课程大纲】
　　一、TPM概述
　　1、TPM的起源、概念、特色
　　2、TPM活动的目标
　　3、TPM活动八大支柱
　　4、TPM的组成部分（预防性维护和预见性维护）
　　5、预防性维护
　　6、预见性维护
　　案例讲解
　　7、可靠性工程的运用
　　8、如何提升维护工作的品质和效率
　　二、设备关联分析
　　1、设备故障损失原因分析与对策
　　2、损失计算及数据收集
　　3、评定目前的设备运行状态
　　4、评价指标，机器利用率，设备停机时间等
　　5、维护及维修成本
　　6、TPM工作的优先顺序
　　三、实例学习
　　1、总体设备效率（OEE）
　　2、什么是OEE
　　3、认识OEE的三个构成因素：可用水平，运行水平，质量水平
　　4、OEE计算要素与实例
　　5、如何改善OEE：评价目前的OEE水平，提出改进目标
　　6、建立基于OEE的设备管理监控
　　7、其他重要TPM指标：MTBF、MTTR的概念与应用实例
　　8、TPM组织及职责界定
　　9、制定维护计划
　　四、TPM活动的根基-5S
　　1、5S与TPM的关系
　　2、现场设备维护的5S实施
　　3、目视管理概念
　　4、目视管理在设备维护中的作用
　　5、5S、TPM等级评定方法
　　五、TPM系统实施的七大步骤
　　1、识别维修需求及标识缺陷，实施初始的清洁和检查
　　2、维修机器缺陷项目，消除影响效的因素
　　3、提出预防性维护计划，TPM小组建立及操作工和维修人员的PM计划
　　4、指导操作工掌握PM方法以便及早发现问题
　　5、指导维修人员掌握PM方法，使机器在实效前进行维修
　　6、实施5S管理及组织活动，确保计划执行
　　7、监控OEE，建立TPM指标，TPM评价体系
　　8、案例学习
　　六、TPM活动的维护
　　1、SMED设定、换线改善技巧
　　2、设备管理的标准化作业实施方法
　　3、备品、备件使用管理计划
　　4、分级维护能力建立，维护作业规范化
　　5、间接部门的TPM活动，提倡部门间合作
　　七、设备能力的持续改善：TPM的KAIZAN实施
　　1、什么叫KAIZAN
　　2、设备能力的改善方法
　　3、案例学习
　　【讲师介绍】
　　张老师　硕士学位、上海倍尼福高级培训师、曾先后受聘于美国亨氏公司、英国联合饼干公司、美国美赞臣公司等，曾任美赞臣公司的技术及运作总监。从2000年开始,张老师开始自己创业，从事于多行业的经营管～理。所以,张老师既有世界500强企～业职业经理人的丰富阅历,又有作为企～业老板的心得体会。在二十多年的职业生涯中，张老师曾接受过各种国际国内的职业培训。曾赴加拿大、美国、英国、新加坡、泰国、菲律宾、马来西亚等国考察学习。曾任国家技术监督局食品标准化委员会成员和国家技术监督局食品添加剂标准化技术委员会成员，参与、制定和审核国家级别的食品标准和食品添加剂标准。张老师的授课富有很强的激情,现场感染力强，风趣,幽默,现场气氛活跃；思维敏捷,反应能力强,看问题较为深刻。张老师的课件设计力求深度、实用；案例多为工具性案例,有很强的实操。课程内容跨度大,尽量吸取各个行业的精粹，具有高度的浓缩性。

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