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湖北大学2008年教育硕士专业学位
招生简章
教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次专门人才。
一、 招生专业（方向）
教育管理、学科教学（语文、英语、物理、数学等）。
二、 招生对象及条件
具有学士学位、3年以上基础教育工作经历（工作年限计算截止期为2008年7月31日）的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课的专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员。只有国民教育序列大学本科学历、未获得学士学位者，除满足上述条件外，还需具有中学一级（或相当的）教师职务。
三、 资格审查
（一） 填写《报名资格审查表》
报考者填写《报名资格审查表》一式三份，贴本人近期二吋免冠照片1张，由考生所在单位人事部门在其照片上加盖公章，并对其所填写的内容进行审查确认，填写推荐意见。
（二）资格审查，10月份参加考试时，需有本科毕业证书、学士学位或者中级职称、身份证原件及复印件一份。
（三）考试科目
教育学、心理学、英语、专业课，共计四门。其中，专业课由我校组织命题，其他三门公共课均为全国统一（联合）考试。各科参考书目见表1。
表1 教育硕士初试科目及其参考书目
专业（方向） 考试科目 参考书目
所有专业
（方向） 教育学
心理学 在职攻读教育硕士专业学位《全国统一（联合）考试大纲及指南（教育学、心理学）》，北京师范大学出版社，2003年
除学科教学
（英语）外 英语 在职攻读硕士学位全国联考《英语考试大纲》，科学技术文献出版社，2003年
学科教学
（英语） 英语二 在职攻读教育硕士专业学位《全国统一（联合）考试大纲（英语二）》，北京师范大学出版社，2005年
教育管理 教育管理学 新编教育管理学，吴志宏，华东师范大学出版社，2005年
学科教学
（语文） 语文教学论 语文课程与教学论新编，张中原，江苏教育出版社，2007年
中学语文课程与教学论，朱绍禹，高等教育出版社，2005年
学科教学
（英语） 英语教学法 英语教学法教程，王蔷，高等教育出版社，2000年
英语教学法，张庆宗，湖南人民出版社，2004年
学科教学
（物理） 普通物理学 物理学（上、中、下），马文慰，高等教育出版社，1999年
学科教学
（数学） 数学教学论 数学教育概论，张奠宙，高等教育出版社，2004年
复试科目为政治理论和专业面试，命题、考试均由我校自行组织，具体安排另行通知。
四、录取
根据考生考试成绩和工作业绩，按国家下达招生计划指标，自主划线（不低于国家规定的录取分数线），择优录取。
五、培养方式、学习年限
（一）培养方式：采取全脱产、半脱产、在职兼读等多种培养方式。
（二）学习年限：2~4年。其中，脱产学习的时间要达到一年（累计）。
（三）报名时间于六月底前，开班时间定于七月中旬。开班即开始计算学分。
六、学位授予
对按时修完全部课程，成绩合格，通过学位论文答辩，符合我校教育硕士专业学位授予条件的学员，由我校授予国务院学位委员会制定的教育硕士学位证书。
七、其他
（一）考生被录取后，其人事关系、工资及医疗福利待遇等由原单位负责。
（二）考生应尽量报考自己所从事的学科专业，如果报考其他专业并达到录取分数线，而该专业已经额满，原则上要服从我校调剂。
八、联系方式
世纪精英研究生发展中心（街道口鹏程国际C座7楼1号）
联系人： 雍老师
40066-40084