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论美式发音中的小技巧
作者:城市网 来源:城市网学院 更新日期:2015-6-29

  在托福的评分标准中,pronunciation是其中很重要的一条。作为口语部分的考试,地道的发音,优美的语音语调必然是很多同学想追求的目标。可是很多时候又觉得在短期内没有办法很好的实现进步,自己多年来已经形成的发音习惯总根深蒂固的存在。所以导致对口语单项没有信心,或者总是处于瓶颈期,冲破不了20分的分数线。其实美式发音有它独特的一些特点和小技巧。今天我们就在这里简单论述一下:

  首先,美式发音中的r,是一个标志。在美语中,字母R就从来没有不发音的。而在英式英语,澳洲英语中常常是不震动声带发音的。在美式发音中,字母R相当一个卷舌音的发音标志。它在下面几种情况下会出现:

  第一,当字母R出现在最后一个字母位置的时候,要发卷舌音。比如:teacher,car,four

  第二,当字母R的后面紧跟一个辅音字母的时候,这里的R要发音/r/,比如heard,learn

  美式发音中的第二个特征,是关于美式浊化音。比如letter这个单词,其中的字母t就需要百分之五十浊化成发音/d/,有点类似ladder了。 也就是说,当单词中出现一个元音+一个辅音+一个元音的情况出现,这个夹在中间的辅音字母是要浊化的。再比如一些单词:water,better。

  另外,美式发音中的元音出现发音/a:/的时候,会变形成类似/?/ 或 /?/ ,我们来看几个例子。单词ask,在英式中就是元音a,可是美音中类似发音?。存在这样情况的单词还有class,banana。

  最后还有一个美式发音的特征,我们称之为冲破现象,主要是存在于字母H开头的单词里,典型的代表是 about her/him 在英语中,有一些单词h不发音,比如hour。所以辅音/h/常变得很弱,甚至被弱读的忽略掉,形成两个单词连在一起的读法,称之为冲破现象。About her就是一个代表。

  除此之外,咱们再来看看美式发音中的略音规则。第一条,一某音节结尾的单词+同音开始的单词,咱们只发音一次就可以了。举个例子:you ate-too much. 在比如 I don’t know what-to-do. 第二条,以/t/,/d/,/k/,/g/,/p/,/b/+以辅音开始的单词前面的发音采取“点到为止”的策略,舌头达到发音中位,但不送气发声。比如lend-me your black-bag. Do you need-that-pencil? Ask-Bob-to sit-behind-me.

  除了发音本身可以通过增加美式发音的细节来取得更好的分数外,我们还因为特别重视一下美式发音中的语音语调。虽然同是语言,但各国的语言中的抑扬顿挫还是不一样的,特别是汉语和英语同属不同语系,导致差异比较大。下面,我们总结一下美式发音中的语调。

  首先,在表达陈述句的时候,一般使用降调。声音从一个中等的水平开始,然后在句子中的关键词重音的地方声调抬高,力度加大,然后慢慢降落。如果重音不在最后一个音节上,声音直接落下。比如:The baby is on the flo~or.(~符号表示上扬语调) The child is pla~ying.

  祈使句的语调和陈述句相同,一般也用降调。注意,please一词出现在词尾的时候一般不需要重读,但是如果放在句子开头,就需要重读了。比如let’s g~o to school. Clo~se the door.

  特殊疑问句一般也采用降调,疑问代词who, whose, what, which和疑问副词when, where, how, how much, how long开头的特殊疑问句,句末一般都是降调。

  很多同学升调读的不好听,不够婉转,甚至发音古怪,其根本原因是没有将重音读准,句子的升调应该从句子重音这个点上把调拔起来,而不是随意的一升,或者从后面的单词开始升调。一般疑问句,就也是用yes, no来回答的问句,都是升调。不过,也有例外。一些特殊疑问句也可以使用升调,不过这个情况一般都表示惊讶或者存有疑虑。当遇到选择疑问句的时候,比如do you want coffee or tea? 正确的语调是先升后降,以or为分界点。如果遇到成串的并列存在的单词,数字时,朗读中并不只是有一种固定的语调,可以分几组来进行语调的变化,一般采用前面不论多少个都是上扬语调,最后一个降下来。


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