“因果倒置”是因果削弱中最强的一种削弱方法，但是很多学员并不会运用这种方法，究其原因在于我们很多学员只会机械地运用，只会在选项中找原因和结果。其实，在考试中并没有直接把原因和结果倒过来的选项。这就需要我们灵活地运用“因果倒置”，需要梳理论证的结构和脉络，进而把它转化为“因果倒置”的形式。以下面两道题为例

　　【例一】最近举行的一项调查表明，师大附中的学生对滚轴溜冰的着迷程度远远超过其他任何游戏，同时调查发现经常玩滚轴溜冰的学生的平均学习成绩相对其他学生更好一些。看来，玩滚轴溜冰可以提高学生的学习成绩。

　　以下哪项如果为真，最能削弱上面的推论?

　　A.师大附中与学生家长订了协议，如果孩子的学习成绩的名次没有排在前二十名，双方共同禁止学生玩滚轴溜冰。

　　B.玩滚轴溜冰能够锻炼身体，保证学习效率的提高。

　　C.玩滚轴溜冰的同学受到了学校有效的指导，其中一部分同学才不至于因此荒废学业。

　　D.玩滚轴溜冰有助于智力开发，从而提高学习成绩。

　　解析：答案为A，题干的论点是玩滚轴溜冰可以提高学生的学习成绩，即玩滚轴溜冰是原因，成绩高是结果。根据“因果倒置”的原则，就是成绩高才能玩滚轴溜冰。但在选项中并没有相对应的答案，若我们把A选项灵活的转化下，就变为只有成绩高才能玩滚轴溜冰，这就符合了。

　　【例二】相比那些不踢足球的大学生，经常踢足球的大学生的身体普遍健康些。由此可见，足球运动能锻炼身体，增进身体健康。

　　以下哪项为真，最能削弱上述论断?

　　A.大学生踢足球是出于兴趣爱好，不是为了锻炼身体

　　B.身体不太好的大学生一般不参加激烈的足球运动

　　C.足球运动又一定的危险性，容易使人受伤

　　D.研究表明，长跑比踢足球更能达到锻炼身体的目的

　　解析：答案为B，题干的论点是足球运动能锻炼身体，增进身体健康。即足球运动是原因，身体健康是结果。根据“因果倒置”的原则，就是身体健康才玩足球运动。那B选项讲身体不太好的大学生一般不参加激烈的足球运动，就是说只有身体好才玩足球，那就是因果倒置了。

　　通过上述两道题，我们应该明白灵活地运用“因果倒置”的方法，学会转变和转换非常重要，毕竟削弱是一种批判性思维。